CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO CENTROAMERICANO (CSUCA) 
CONSEJO REGIONAL DE VIDA ESTUDIANTIL (CONREVE)
II CONGRESO INTERNACIONAL DE VIDA ESTUDIANTIL (CONIVES II)
CONVOCATORIA Y LINEAMIENTOS ACADÉMICOS PARA PRESENTACIÓN DE PONENCIAS
El CSUCAconstituyó, a partir de los resultados del VIII Congreso Universitario Centroamericano, el Plan para la Integración Regional de la Educación Superior Centroamericana (PIRESC IV) cuyo propósito es orientar estratégicamente el trabajo de la Confederación durante los próximos 10 años (2016-2026), entre ellos, el Programa de Vida Estudiantil y Equidad, liderado por el Consejo Regional de Vida Estudiantil (CONREVE).
Una línea de acción planificada en el PIRESC IV/Programa de Vida Estudiantil, es la institucionalización y realización del Congreso Internacional de Vida Estudiantil (CONIVES), mismo que se desarrolló por primera vez en el 2014 en la UNACHI, Panamá y organizado por todas las Universidades adscritas al CSUCA de dicho país.
El presente documento plantea la realización de la segunda edición del CONIVES, convocado por CONREVE y el cuál será organizado por todas las universidades adscritas al CSUCA de Honduras, teniendo como institución sede la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH).
El Congreso Internacional de Vida Estudiantil (CONIVES II) organizado por CONREVE tiene como objetivo generar conocimiento sobre vida estudiantil universitaria en sus dimensiones psico-bio-sociales, desempeño académico y condiciones y estilos de vida, identificando las necesidades de cambio y mejora en el proceso formativo y de atención al estudiante, mediante el intercambio de experiencias, buenas prácticas e investigaciones desarrolladas por las Universidades del CSUCA y otras asociadas.
El evento es dirigido a estudiantes de grado y posgrado, docentes, gestores académicos y autoridades que tengan interés y participación en diversas temáticas de vida estudiantil universitaria.
El CONIVES II se organiza en 6 ejes temáticos que se han definido en función de los objetivos estratégicos del Programa de Vida Estudiantily Equidad del PIRESC IV:
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1. Fortalecimiento de la institucionalidad de vida estudiantil
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2. Intercambio y movilidad estudiantil
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3. Orientación y desarrollo psicopedagógico estudiantil
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4. Universidades como promotoras de estilos de vida saludables
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5. Equidad e inclusión universitaria
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6. Vida estudiantil en contexto de resiliencia y tiempos de incertidumbre
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Fortalecimiento de la institucionalidad de vida estudiantil
Objetivo: Promover y/o consolidar la institucionalidad de Vida Estudiantil de las Universidades que conforman el CSUCA a través de sus experiencias.
Áreas temáticas
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Diagnóstico situacional de las unidades de Vida Estudiantil.
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Gobierno y gestión universitaria estudiantil
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Coordinación entre unidades de Vida Estudiantil al interior de cada país y de la región.
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Contribución de las unidades de Vida Estudiantil y el rol de los estudiantes en el desarrollo de las funciones sustantivas de la Universidad.
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Intercambio y movilidad estudiantil
Objetivo: Promover el intercambio de experiencias innovadoras y buenas prácticas en la gestión institucional para la movilidad estudiantil universitaria.
Áreas temáticas
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Gestión institucional y experiencias de movilidad estudiantil a nivel regional.
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Resultados y alcances de convenios de movilidad nacionales e internacionales para el intercambio de conocimiento, cultura, investigación y vinculación.
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Orientación y desarrollo psicopedagógico estudiantil
Objetivo: Discutir sobre los desafíos contemporáneos en el marco de la orientación psicopedagógica y laboral, con el propósito de fortalecer el desarrollo integral y permanencia exitosa de los estudiantes.
Áreas temáticas
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Experiencias de Admisión Universitaria.
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Proceso y mecanismos de adaptación a la vida estudiantil.
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Orientación psicopedagógica y vocacional.
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Experiencias sobre mentorías y tutorías entre pares.
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Mediación de conflictos estudiantiles y cultura de paz.
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Estudios sobre desempeño académico, abandono, rezago estudiantil y eficiencia terminal.
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Desarrollo de habilidades para la vida y preparación laboral.
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Universidades como promotoras de estilos de vida saludables
Objetivo: Identificar procesos de vida estudiantil y atención integral que propicien estilos de vida saludable en los estudiantes de las Universidades del CSUCA.
Áreas temáticas
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Generar un Diagnóstico Regional sobre la organización y funcionamiento de los servicios de salud estudiantil.
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Estilos de vida saludable de los estudiantes universitarios: estrategias y buenas prácticas en el marco de programas o proyectos.
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Trabajo en red a nivel universitario para la promoción de la salud: Red de Universidades de Centroamérica y el Caribe Promotoras de la Salud (RUCCPS).
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Equidad e inclusión universitaria
Objetivo: Crear y/o fortalecer las condiciones que atiendan a equiparar las oportunidades entre la población de grupos vulnerables, identificando las áreas críticas en este quehacer universitario con el propósito de superarlas y permitir concluir con éxito su proceso formativo.
Áreas temáticas
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Políticas y estrategias implementadas para el fortalecimiento de la equidad e inclusión en la población vulnerable en las diferentes universidades.
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Retos y desafíos desde la perspectiva estudiantil de grupos vulnerables a lo largo de su proceso formativo.
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Metodologías de implementación y evaluación de indicadores de acceso, participación, permanencia y éxito académico de las poblaciones estudiantiles vulnerables.
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Retos y oportunidades del aprendizaje en línea vrs presencialidad en los estudiantes universitarios con discapacidad y de pueblos originarios.
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Vida estudiantil en contexto de resiliencia y tiempos de incertidumbre
Objetivo: Analizar los retos y desafíos de la vida estudiantil universitaria, en el marco de cambios psicoeducativos, sanitarios y socioeconómicos emergentes.
Áreas temáticas
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Aspectos psicoeducativos:
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Adaptación universitaria curricular y extra-curricular en contexto remoto.
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Equidad, accesibilidad y cobertura de la modalidad virtual.
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Aprendizaje autónomo y competencias tecnológicas académicas de los estudiantes.
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Aspectos de salud integral:
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Prevención, identificación y manejo de enfermedades infecciosas y virales en estudiantiles universitarios.
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Promoción de estilos de vida saludable en contexto remoto.
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Intervención y promoción de salud mental en tiempos de incertidumbre.
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Aspectos socio-económicos:
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Deserción estudiantil por el impacto económico de la crisis sanitaria.
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Estrategias de contención para garantizar la permanencia estudiantil.
El CONIVES II se desarrollará por medio de seminarios temáticos que abordarán diferentes aspectos relacionados con la vida estudiantil universitaria de la región centroamericana.
Se plantea la realización del evento por medio de una modalidad virtual.
Garantizar la participación de todas las universidades miembros del CSUCA (Por lo menos 30 participantes por Universidad).
Estudiantes de grado y posgrado, docentes y gestores académicos de universidades miembros del CSUCA y otras asociadas que deseen compartir un tema vinculado con alguno de los ejes y temas del CONIVES y que sean producto de:
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Sistematización y relato de experiencias y/o buenas prácticas
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Investigaciones cuantitativas y/o cualitativas.
Convocatoria oficial CONIVES II 2021
| Nombre del documento | Información | Enlace |
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1550 pdf 354 KB 04/03/2021 2:22pm |
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